Nel nostro Istituto, il contesto socio-culturale di provenienza è mediamente variegato; l’utenza si compone infatti sia di gruppi di eccellenza, che di una fascia media e di una bassa, che si interfacciano costantemente tra loro in uno scambio proficuo ed inclusivo. Il confronto tra realtà socio-culturali diverse rappresenta perciò una palestra di inclusione sociale in cui ciascuno contribuisce alla crescita personale e dell’altro. La scuola si suddivide in cinque plessi, di cui uno è ubicato in una zona molto svantaggiata dal punto di vista economico e socio-culturale (zona Trappeto Nord-Catania) ed è qui che gli interventi culturali ed educativi sono maggiormente individualizzati e personalizzati. Per queste ragioni l’Istituzione si adopera da sempre per offrire a tutti pari opportunità educative.